教师能开办教育机构吗
教师能开办教育机构吗

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1天前 资讯
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前天小编看到一篇文章,说我们是教师,办个培训班怎么了?为什么不让办,还查我们,社会上那么多培训班为什么不禁止、不管理。而且社会上的培训班收费非常昂贵,我们办一个学期才1000多块钱,为家长节省很多费用,减轻不少压力等等一系列言论。作为一个办了培训班两年的的校长,今天我们就来谈一下为什么教育局要查教师办培训班。

我们要先解决补习班的补习内容,大类别可以分为两类,1、文化课。2、艺术类。教师办的补习班99.99%都是补习文化课。

然后首先要问一下要办培训班的在职教师,你为什么要办这个培训班,也就是办这个培训班的意义是什么?小编说句不怕挨骂 的话,估计99%的教师是为了挣钱,当然为了挣钱是没有错的,每个人都在为自己的家人过上好的生活而奋斗着,但是要问自己一下,自己挣得是“狐假虎威”的钱还是“责任”钱。

为什么说“狐假虎威”呢?首先就要说在职教师办补习班的招生方式,99%的教师都是在班级里直接通知学生,我办了一个补习班,有需要的学生过来上课,把费用简单说一下,就让学生带话给家长。更有甚者直接点名让报班补习,不去的话还给学生“小鞋”穿。家长考虑的就比较多了,不报的话,怕学生在学校受气,影响学生身心发展,教师有多重要,小编用一句话可以概括“作为一位教师,如果想让学生得抑郁症,是很简单的一件事情,就连续的公开批评几天就行了”。

“责任”的钱就是这个学生真的需要补习,或者生病了或者因为这几天有特殊情况,最近跟不上,这个是可以补习的。但是有些学生是根本不用补习的,在班里都是前五名的学生,都会点名让报补习班。这些会有人说那是个别教师,我不是这样的,那好,在我们再问一下补习是为了什么,家长去选择文化课补习当然是为了让学生成绩提高一点,教师有没有尽到责任,我们补习圈其实流行一句话“好的学生不用补,差的学生补了也是白补”但是还是存在一个“责任”的问题,教师在学生心目中都是比较伟大的(如果自己形象毁掉了那也没办法),学生还是比较听教师的话的,循循善诱,不辞劳苦,有教无类其实学生基本上都能教好,但是教师也是人,没那么多精力和时间,所以“责任”也就无从谈起了,而是有心无力。

教师说他们为家长省下不少的费用,但是在学生阶段,想提高成绩,家长是不会在乎这点钱的,只要能把学生得成绩提上去,把问题解决掉,作为一个办过补习班的校长,我想说的是,不是钱的问题,而是时间问题,如果你不能很好地照顾好这学生,确确实实的帮助学生,那就请拒绝学生,不要浪费学生的时间,不要浪费家长的金钱,钱花了还能再挣,但是学生学习的时间就这么几年,一步跟不上步步跟不上,错过去就没了,这段话也送给各个补习班的校长,如果你接收了这位学生,请对他负责。

如果每个人都能以《士兵突击》里面吴哲说的“平常心、平常心”活着的话,也许就没那么累了,世界也就更美好了,但是每个人都应该有更高的追求,“君子爱财,取之有道”“盗亦有道”,教师是个非常伟大的职业,希望我们每个人都能投去尊重的眼神,而不是投去鄙视的眼光,尊重自己尊重他人。以前小编也这样说过,教师有很好的资源,知识点比较熟,对学生比较了解,收费便宜等等,初心可能是好的,但是学生家长不一定这样认为,而且不能强迫学生报名,只给真正有需要的学生补,而不是为了钱不择手段,自己落个骂名,又耽误学生的青春和时间,所以不要轻易尝试,除非你真的能做好。

每一位教师都应该是一盏最亮的灯塔,指引着学生前行,而不是把自己变成追逐利益的商人。愿我们都能砥砺前行……

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为什么教师不被允许有偿补课,而教育机构却可以开补习班?

高中教师来答,首先回答第一个问题,为什么不允许在职教师有偿补课?

这样做是为了充分保障每一个学生在校学习的机会,尤其是家庭条件一般,父母没有能力提供学校之外的教育条件的学生的学习机会,从根本上保障教育的公平,也是为了铲除教育腐败。

我们可以设想一下,如果允许教师在外补课,那么会滋生什么问题?

所有的人都是趋利的,如果允许在职教师在外补课,那找谁补课最方便?当然是自己所带班级的学生啊,对辅导班而言最难的就是招生问题,任何一个辅导班只要解决了招生问题,绝对可以赚大钱。但如果大多数学生在课堂上基本掌握大部分知识还需不需要去补课呢?肯定就不需要了啊,在这种情况下一些老师肯定就会为了让学生在课后去自己的辅导班而在课堂上留一手――只讲一部分内容,剩余的内容辅导班教。

这时候什么道德,肯定不管用了,道德大棒挥舞起来容易,可战胜人性绝对不容易,靠道德无法建立良好的秩序,平时在网上以高道德标准要求别人的键盘侠们,如果现在换作是你,在这种体制下你会不会这么做?我敢保证超过80%的人都会这么做。

所以就必须限制在职教师在外补课,而且还要对教师的绩效进行考核,其绩效直接跟工资挂钩,这样的体制之下,所有的老师都会在课堂上拼尽全力,各位可以回想一下,自己从小学到高中是不是大部分老师为了让学生学会就差下跪了?为什么,学生的成绩那就是自己的业绩,更是一个老师的脸面啊!

所以,在这种体制之下,上面说的那个问题就解决了,就我所在单位而言,五百多教师,在外面补课的凤毛麟角,就算有,也是那种业绩一等一的教师,如果在学校都带不出成绩谁找你啊,家长又不是傻瓜,找老师不带打听的。

至于教育机构的存在,那就很好解释了,为了满足市场需要,市场就在那里,资本自然就会入驻,而资本的毛孔里自始至终都渗着血,我认识一个学生在辅导班半年花了两万八,高考依然专科,第二年还是灰溜溜来学校补课了。

如何着手开办中小学生教育机构?

我开办了n所培训机构,每个城市大同小异,流程基本相同。

市面上很多机构,只到工商局注册教育咨询服务公司就招生办学了,严格来说还是非法办学,没有办理相关许可证。

判断市面上是否合法的教育机构,只要看是否取得《中华人民共和国民办学校办学许可证》。

而取得这个证的流程是:

1、办学场地300-500平方,具体面积看当地教育局要求。

2、要求有6位教师,取得教师资格证。有些地方检查不严格,可以通过招聘解决。

3、场地要有2个楼梯或通道,有些地方要求办学楼层不能高于5楼,但写字楼除外。

4、到民政局核名,名称通过后到教育局填写办学申请和相关资料。

5、教育局审核资料和场地后,发筹备批复给你。

6、装修。

7、装修接近尾声,你带着筹备批复去消防局办理消防整改意见书(记住不是消防证,消防证是很难也麻烦的)。

8、去所办理验资报告和房屋安全鉴定(有些地方不用)。

9、把准备好的相关的资料交给教育局,等待教育局验收。

10、验收通过后发办学许可证。

11、带办学许可证去刻公章、发票章、财务章等。

一般来说后面的可以忽略:

12、带资料去民政局办理非企登记。有些地方是免税的。

13、开业。

注:以上步骤可能不同城市会有不同,装修期间可以招生了。

如何开设教育资讯机构?

国内的互联网教育媒体,参考【芥末堆】、【多知网】、【界面教育】,主要以K12为主

中小学教师纳入国家教育公务员,能提高教师地位吗?

题主的思路很好

按照你的想法,把“中小学教师纳入国家教育公务员”,也许就能提高教师的地位。要告诉你的是,按照《公务员法》第二条之规定:本法所称公务员,是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。教师编制事业编制,不是国家行政编制,“教师转为公务员”不符合法律规定。至少现阶段不符合规定。

公务员的地位高吗?

在题主的潜意识里,公务员的地位很高,办事有很多便利,享有很多特权等等等。其实,你还是用以前的眼光看新时代,同时也混淆了普通公务员和公务员队伍里当领导的区别。大部分人都是普通公务员,都在平凡的、普通的岗位上一辈子。我国90%以上的公务员是科级以下,他们也面临着工资低、工作忙、压力大、会议多、检查多等情况。在十八大之后,“关键的少数”也正规了很多——抽查个人事项报告、党组织巡查、专项检查等等都是利剑。

伟大的人民教师

破山中贼易,破心中贼难!

中小学教师是国民基础教育的中坚力量,他们所做的贡献非言语可以衡量。提高教师的地位不能寄托于“把教师转为一个自己认为的优势集体”。没当皇帝时你在反皇权,当了皇帝你在维护皇权。追求帝制终非解决问题的办法。我们要逐步校正全社会失衡的价值观,破处向“钱”看的成功标准,打破部门垄断利益,杜绝少数人说了算的个人利益。当然,这很难。但再难,都得慢慢走。

改革才有出路

在编教师可以在辅导机构补课吗?

不可以,正如证券从业人员不能炒股、公职人员不能经商一样,教师也不能办培训班、不能参加校外培训机构,道理很简单,证券从业人员炒股就会形成老鼠仓,公职人员经商就会以权谋私,教师参与培训机构就会不专心教学、就会课上不讲培训班讲,甚至鼓惑学生、威胁家长参加培训班,这也是现实证明了的,所以要禁止,事实上不仅教师行业有禁忌,各行各业都有禁忌,所以教师不必矫情,如果觉得参加培训班挣钱,大可以辞职不干,辞职后你想办什么班办什么班,想参加哪个机构参加哪个机构,没人管你,但你又想当教师又想办培训班,没门,你从事这一职业,就要遵守这一职业规矩,证券从业人员炒股是要被开除的,公职人员经商是要被免职的,教师办培训班是应该被开除的

教育咨询师怎么介绍教育机构优势?

教育机构优势?分层次说点所感知。一、教育机构是国家同级政府组成部门。如国务院设教育部、省级设教育厅,直至县市都有局(科),局政府必设机构,统盘规划、管理、督导公办教育事业工作。二、改革开放后允许私办教学单位,教育机构参与有关部门对私办教学单位资质评估、监管以及学历认证等。三、教育机构配合科技、法制等其他部门,推动社会全民性的教育。主要写这些吧,只作参考。

有人说教育机构和教师成了弱势群体,你怎么看?

教育机构算不算弱势群体不敢说,但是公立学校的老师倒是实实在在的弱势群体,仅从两点就能证明:第一点,包括学生在内的任何人都可以对老师指手画脚,甚至辱骂殴打,不只是“上级领导”,连贩夫走卒都可以“指导”老师们该怎样做或不该怎样做。而老师们,每天可谓“如履薄冰”,很可能仅仅因为一句话让哪位学生家长不爱听了就去投诉你,而最主要的是,只要被投诉,只要和学生家长发生了矛盾,教育局通常是不问青红皂白地先处分老师。第二点,所有的“领导”和任何部门和单位都可以随便给学校和老师们安排各种任务,而且学校和老师还必须不折不扣地完成。每年学校接到的各种任务五花八门,有些甚至堪称奇葩。

有了以上两点就足以说明老师是真正的弱势群体。

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