两办转发县教育局文件
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2天前 资讯
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天气越来越热,

溺水事件也进入高发季

就在几天前,悲剧再次上演!

据媒体报道,8月1日下午,邢台沙河大桥下发生一起溺水事件,两名男孩在河边玩耍时,不慎落水,在众人的合力施救下,一名男孩已脱离生命危险,另外一名不幸溺亡。

近日,石家庄就出现3起溺亡事件,共5人遇难。7月29日,三名男子在太平河游泳时溺水身亡,年仅24岁、25岁和27岁。仅仅过去了一天,石家庄滹沱河正定北白店段又有一名男子溺亡。7月31日,一名13岁女孩在平山县岗南水库大坝附近游玩时溺水身亡。

3天,5条鲜活的生命,尽管救援队努力地进行救援,但均未挽回,这实在是让人心痛不已。

就在前不久,邢台清河县3名儿童进入坑塘玩耍溺亡,年龄分别为11岁、10岁、6岁,他们是亲兄弟……

生命只有也仅有一次,

它没有彩排的机会,

失去了就不会重来。

鉴于溺亡事件多发,

为进一步做好防溺水工作,

省委办公厅省政府办公厅省教育厅接连发布紧急通知

↓↓↓

省委办公厅省政府办公厅发出紧急通知:加强汛期安全 防范溺水事故

7月17日,廊坊水文局赶水坝水文站工作人员在进行水流量监测。

今年入汛以来,河北省降水量较往年偏多,河道、水库、坑塘水位普遍上涨。河北省委办公厅、省政府办公厅日前发出紧急通知,要求各地各有关部门把加强汛期安全、防范溺水事故作为当前的一项紧迫任务抓紧抓好。要加强领导,明确责任,强化措施,迅速行动,一级抓一级,层层抓落实,坚决遏制溺水事故多发、群发的势头,确保人民群众生命安全。

通知要求,建立联防联控机制。各级教育、人力资源社会保障、住房城乡建设、水利、妇联、团委等部门单位要定期召开联席会议,分析、研判安全形势,制定防范溺水事故的对策措施。加强对学校周边易发生溺水事故重点水域的安全管理,开展暑期学生经常活动区域及周边安全隐患排查;多形式组织外来务工人员子女、农村留守儿童等群体组织开展有益的暑期活动,减少孩子因缺乏有效监护而到河边嬉水、游泳导致溺亡情况的发生;加强对外来务工人员的安全管理,督促施工单位建立外出登记和安全提醒制度;加强对河道、水库、坑塘的管理,在危险区段及水域设置安全警示标牌,设立安全隔离带、防护栏;对经常有人嬉水、游泳的重点区域聘请专人或组织志愿者、退休人员等进行巡查和劝阻,做到及时发现险情,及时消除隐患。

通知要求,加大宣传教育力度。各地要通过电视、广播、报刊、网络等媒体广泛宣传各种安全知识及溺水自救知识,教育广大群众珍惜生命,增强自我防范保护意识。各级教育、人力资源社会保障、住房城乡建设等主管部门要严格落实安全教育责任,督促每所学校、每个建筑施工单位、每个乡镇立即开展一次防范溺水安全教育宣传活动。当前正值暑假期间,教育部门要发动学校教师,通过家访、电话等多种形式把相关安全知识告知每一位学生和家长,不得遗漏。

通知强调,严格责任追究制度。各地要按照“属地管理、分级负责”和“谁主管谁负责”的原则,建立防范溺水事故责任追究制度。各级教育、人力资源社会保障、住房城乡建设等部门要及时调查研究,分析事故原因,查找薄弱环节,总结经验教训,切实改进工作。对因安全教育宣传责任不落实、防范管理工作措施不到位、重点水域漏管失控等导致发生群死群伤的,要严肃追究相关单位和人员的责任。

河北省教育厅再发紧急通知:把防溺水安全知识告知每一位学生

为加强汛期安全、防范溺水事故,河北省教育厅再次发布紧急通知,要求各级教育行政部门和各学校发动教师通过家访、电话等多种形式把防溺水等安全知识告知每一位学生和家长,确保学生假期安全。

防范学生溺水!河北各地出台具体举措 ↓↓↓

今年入汛以来,河北省降水量较往年偏多,河道、水库、坑塘水位普遍上涨,连日来河北各地积极行动,出台具体举措,防范学生溺水事故。

石家庄要求各学校普遍开展以学生防溺水为主题的安全宣传教育,重点突出农村、城乡接合部、来石务工家庭学生,并紧密联系家长,切实履行好对学生离校后的看管监护责任,各县(市、区)教育局协调有关部门,组成联合督查组对辖区学校防溺水安全管理职责及责任落实情况进行督导检查;

邢台市从7月19日至8月20日,进行暑期学生防溺水安全专项检查,进一步加强河、沟、库、池、坑、塘的安全隐患排查整改工作,强化水域、学生分包责任管理;

秦皇岛要求各学校指导家长做好暑期学生安全教育、管理和保护工作,督促家长及时、不断提醒学生注意安全,提高学生安全防范意识;

邯郸市安排各县(市、区)对辖区溺水安全隐患进行彻底、严密排查,在每一段、每一片水域悬挂一幅防溺水宣传标语,明显位置设置一个防溺水警示牌,配备一套简易救生设备,并要求各水域主体责任单位对负责水域进行日常巡查,实行24小时专人值守巡视。

学生应掌握这些基本的防溺水安全知识 ↓↓↓

石家庄市教育局就此提醒广大学生家长,要教育孩子做到“六不”:

1

不私自下水游泳;

2

不擅自与他人结伴游泳;

3

不在无家长带领的情况下游泳;

4

不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;

5

不到不熟悉的水域游泳;

6

不熟悉水性不擅自下水施救。

同时特别提醒孩子,遇到同伴溺水时,一定要避免手拉手盲目施救,要立即报警,并寻求成人帮助。

再次提醒家长,

务必增强安全意识和监护意识,

切实承担起监护责任,

加强对孩子的教育和管理,

特别是加强孩子结伴外出游玩时的管理,

经常进行预防溺水等安全教育,

给孩子传授相关知识和技能,

不断加强孩子安全意识和自我保护意识,

提高孩子们的避险防灾和自救能力,

严防意外事故的发生。

如何避免悲剧发生?

遇到儿童溺水怎么办?

“防溺水”知识,

希望大家永远用不到,

但这节必修课每个人都应该补上!

如何避免溺水事故发生?

1、不要单独一个人去玩水。

2、从事水上活动应穿救生衣,以维护自身的安全。不明水域不可贸然下水或跳水,以免造成溺水或意外伤害。

3、生病、精神或情绪欠佳时不可下水。过饿、过饱都不宜下水。

4、下水前先做伸展运动暖身,并淋浴做好个人卫生后才能下水。

5、不要在温差太大(水温过冷或过热)的环境下游泳。勿过于激烈运动或远离岸边游泳,以免抽筋造成意外。

6、在水里不宜停留太久,以免过度疲劳,通常半个小时即上岸休息,可恢复体温。

如何识别是否发生溺水

多数溺水者在早期并不像人们想象的那样会大声呼救或摇动手臂示意。而是静静的在水中漂浮然后慢慢下沉,临床上称为“寂静淹溺”。我们能看到的溺水者们看起来可能只是抬头在看某个方向,不要以为这样没事,这个时候你要问:“你还好吗?”如果他们能回答,大概就没事。如果眼神涣散,可能只有不到半分钟的时间救他们一命。此时,需要周围的人具备丰富的经验,早期识别,及时反应。

正确的溺水急救方法

将溺水者救上岸后,首先要确定他是处于什么状态,根据溺水者的身体状况选择急救措施。

1

如果溺水者上岸后被发现神志不清,呼吸停止或仅有微弱的濒死样呼吸,说明患者可能已处于心搏骤停状态,应立即在现场进行心肺复苏的抢救。

溺水的心肺复苏的顺序应该按照A-B-C顺序进行。

首先开放气道,清理口鼻里的异物,如泥沙和水草。开放气道时应注意保护颈椎。特别注意的是此时不能控水。因为控水第一无效,第二拖延了心肺复苏实施的时间,对抢救不利。开放气道后给予2次人工呼吸。成人口对口,婴儿可口对口鼻通气。

然后按照每分钟100-120次的频率进行持续的胸外按压。按压30次后再进行2次人工呼吸,即30:2的比率进行标准的心肺复苏抢救,直到专业人员到来。

2

如果溺水者是清醒的,只是有咳嗽和呼吸困难的症状,这时候只要安慰他、鼓励他咳嗽,等待医护人员到达就可以了。

3

如果溺水者神志不清,但是仍然有脉搏和呼吸(胸腹部有上下起伏),要先清理他口鼻的异物,然后稳定侧卧位。侧卧位有利于保持溺水者的气道开放,如果呕吐的话也可以顺利流出来。这时候要密切观察溺水者的呼吸和脉搏状况,直到急救车到达。

总之,不管哪种情况,都应及时拨打急救电话120,让急救车尽快到现场进行专业处理。

快快扩散,让更多人知道!

出处|河北发布微信综合自河北日报客户端、燕赵都市报、河北新闻网、三衢教育、江西卫生报等

编辑|吴潇

如何看苏州教育局发布禁止全市老师补课文件通知?

我就是苏州地区的老师,我来回答这个问题。

这份拒绝有偿补课承诺书,早在暑假就已经签了。

苏州地区对于在职教师补课问题,抓的特别严。经常敲警钟,明察暗访,还有各种举报途径。一经发现,直接扣除全年绩效(大约5-7万)并不得评先评优、评职称等。情节严重的,直接开除。

所以,不能说苏州没有在职教师补课,但至少没有明目张胆补课的!

因为,补课的代价太大了,得不偿失!普通老师受不了这种处罚力度!

只有大肆招生,形成规模效应,才不怕处罚。而能做到那样的,早就辞职了,专业做教育辅导了!

不知道大家看出来没有?苏州老师的收入是很高的,一是不需要那么辛苦补课了,二是没必要犯险补课,偷鸡不成反亏大发!

苏州教师平均工资远超全国平均,完全没必要再去辛苦补课!

所以,想治理补课,先涨工资!

七、八十年代县教育局颁发给民办教师的《民办教师任用证书》有什么作用?

难道这又是地域差异吗?民办教师任用证书可是民办教师身份的认证的凭证,也是“计划内民办教师”的依据。非它民办教师是没有转正资格的。

从题主的提问来看,情况并不是我说的这样。倒是七八十年代颁发的这个民办教师任用证没有被派上用场,如同民办教师们曾经获得的各种荣誉证书一样,只是永久的回忆,看到它心里还真不好受。莫非你们那个地方民办教师任用证不只发过一次?还是因其他原因你没有赶上转正的那趟“车”。

我所处的甘肃省陇东某县,民办教师任用证仅仅颁发过一次,那还是1982年。而教育部对“计划内民办教师”的“政策界定”时间是1984年年底以前,这样有这个民师任用证的,如果不是因个人或人为因素被辞退离校,就全部转为公办教师了。事实上只有当地教育主管部门聘用的才颁发此证。像今年我们这里在岗代课教师转正,不论你教龄多少年,没有这个“任用证”,就没资格得到这一次等了二三十年的转正机会。有一代课教师,1985年任教至今,就是没有“民办教师任用证”与这次转正失之交臂。

民办教师为农村中小学奉献了青春年华,但是还是没有能够实现“民转公”的梦想,个个遗憾终生。60岁以后每月只有一百元不到的养老补助,他们谁不后悔当初的选择?这个《民办教师任用证》除了在养老金补助资格认证时,能起点证明作用外,还能有啥收藏的价值?

在县教育局工作的教师与一线教师有什么区别吗?

看了其他一些回答,惨不忍睹。教育局是政府部门,使用的是行政编制,是公务员身份。教育下属的事业单位,使用的是事业编制,以管理人员为主,基本没有专业技术人员。而中小学校教师使用的是教育专项编制,只有15%以内的管理岗位,其他全部是专业技术岗位,即教师。教育局叫工作人员,不叫教师。

1、教师使用的是教育专项编制。中小学校是典型的专业技术单位,以专业技术岗位为主,按照机构设置规定,此类事业单位,管理岗位不能超过15%,专业技术岗位不能低于75%。而中小学校教师使用的虽然是事业编制,却是专门为中小学校教师设置的“教育专项编制”,仅用于中小学校教师,连幼儿园使用的都是事业编制。

2、县教育局,或者叫教育体育局,是政府行政部门,使用的是行政编制和极少的一部分工勤编制,使用行政编制的机关人员,是公务员身份。教育局下属的事业单位,如招考办、项目办、教研室、督导室等,使用的是事业编制,是管理为主的事业单位,其管理岗位超过50%。这类事业编制与教育专项编制是不能互通的,不能相互混用。

3、一线教师要调进教育局工作,一般情况下都要抛弃专业技术身份和待遇,使用事业编制,按照事业单位管理规范发挥职能。教育局的下属事业单位,一般都是管理职能,基本上都是参照公务员单位管理,拿的是职级工资,和职称没有什么关系。而且事业单位凡进必考,不存在调动一说,除非遴选或者是提拔任用。教育局下属事业单位中只有极少一部分岗位,比如电教站等才有专业技术人员岗位,教师职称才可以使用。

学校有保安,节假日县教育局要求学校安排教师值班,有必要吗?

按理说没必要。但大家都这么做,也就习惯了,只能说以防万一吧!

据了解我所在的地区,几乎是所有中小学校都安排了领导老师们24小时值班,不光是节假日,365天,天天如此,尽管大部分学校有保安值班,可学校领导老师依然照值不误。

而且领导老师们值班完全是尽义务,没有值班费。好多学校是全员值班,采取轮换制,一般是女职工值白班,男教师值夜班,不准空岗,采取的是责任制,谁的班出问题谁负责。首先追究带班领导的责任,其次是老师。

教师值班应该是老传统,是一代一代传下来的。过去的教育是教师要以校为家。事实上好多学校的领导和老师们脑子里都有这样的概念。

社会发展到今天,治安状况比过去要复杂得多,学校周围每天都有不同程度的外来人口的流动。商圈环绕。因此保安相继进驻学校。但为确保万无一失,学校领导老师们日夜值班的传统一直没有改变。

原县教育局颁发的《原民办教师任用证书》相当于现在的聘用劳动合同书吗?为什么?

前者是“任用证”,后者是“合同书”,你都写得很清楚了,这不是明知故问吗?不过,这一证一书,还是与原民办教师眼下的生活现状有着千丝万缕的关系。倒也值得说一说。

民办教师在都改称原民办教师了,就是原民办教师也不见得人人都有《民办教师任用证》。严格地说这是《教师法》第31条的规定,国家补助、集体支付工资的农村中小学教师只要是经县级以上政府认证,连续工作在教学岗位,并以较好的成绩回报社会,应该由政府统一颁发《民办教师任用证》。由此看出,要获得民办任用证必须是县聘的,难免会出现任教时间的限制,天津市民办教师只颁发给国家承认的计划内民办教师,且自1974年1月至1986年12月31日。

也可以说民办教师任用证是民办教师的资格认证书,也是“民转公”的先决条件。不过有些地方只要是县聘民办教师,也颁发了民办教师任用证,可又是教育部年限界定之外的,也就没有一点价值。如今有些地方的原民办教师不是也有民办教师任用证吗?不是也被“政策清退”了吗?

《劳动合同书》是指用人单位即企事业、国家机关、社会团体等组织同劳动者之间确定劳动关系,明确相互权利和义务的书面协议。原民办教师任教时都与学校签订了1一2年的用工合同,只是合同到期,不续签而长期任教至清退离岗。这个劳动合同书对原民办教师来说,也形同虚设,且并没有按《劳动合同法》有关规定,做到一次性经济补偿。

因此这一“证”一“书”,获得的途径不同,性质不同,其作用也是不同的。

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