关于老师的感人故事 很急、
关于老师的感人故事 很急、

扫描二维码访问该页面

6小时前 资讯
后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文顶部

①  当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着,而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。

这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

②5月12日下午,四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教师苟晓超,一如往常值守在三楼教室里。突然,整栋教学楼开始晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊:“同学们,赶快跑!”几乎同时,他冲到阳台上,大声呼叫其他班的老师和学生。 

大部分学生从午睡之中被突然惊醒后,都迷迷糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑,危险,快,快……”,一边迅速抱起一名学生往楼下冲。到了楼下,来不及喘一口气,立即返身冲上三楼。他又抱起两名学生,向楼下冲去……

当他再一次冲到三楼,再一次抱起两名学生,再一次向楼下冲去时,顶楼轰然倒塌。被苟晓超抱下楼去的学生得救了。然而,苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿,胸部也受到了重伤,倒在血泊之中……

学校其他教师和村民立即实施救援。看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土,苟晓超断断续续地说:“我……恐怕……不行了,快……快……救学生。”他艰难地用手指着顶楼说:“上面……还有学生……还有……”

苟晓超今年5月2日刚刚结婚,5月12日回到学校上课。当日下午,苟晓超所在的教学楼在地震中倒塌。洪口镇中心卫生院医疗条件有限,苟晓超又被紧急转往县医院。因伤势过重,苟晓超在半途中轻轻地闭上了双眼。

③她遇难的孩子被挖出了,她夺眶而出的眼泪终于如山洪暴发:“娃……娃娃……妈妈……来不及……啊……”

“娃娃,你的脸怎么这么脏啊?”聂晓燕打开带在身边不知多久的崭新粉红色棉褥,小心翼翼包裹孩子,“妈妈给你洗干净。”她和丈夫用手帕轻轻地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋,好像生怕把孩子弄醒。

地震时,孩子们都在睡午觉,聂晓燕一手一个抱出了两个孩子,而她自己的孩子还在屋子里!聂晓燕老师,你用你那大公无私、舍己为人的高尚人品为孩子打开了生命之门。

④王周明是名年轻教师,是50多名学生的班主任。地震发生时,他指挥学生分两路,从教室的前、后门逃生。房屋垮塌的一瞬间,他一个箭步冲上前去,把还没跑出教室的一名女生推出教室。这时,一根粗大的横梁打在他头上,他的头盖骨被击碎……

学校行政办公室主任张文说,他从外面赶回学校时,这个女孩一见他就哭了:“王老师为了救我,被砸死了。”

⑤废墟中,她的身体断成两截,脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手!

地震发生时,她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措,她大步跑过去,一手搂住一个,朝门外冲。教学楼突然垮塌,她和几名学生被埋在废墟中。

这位老师叫向倩,去年大学毕业,到什邡龙居小学当英语老师。向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长,他悲痛欲绝:“我可以理解,作为教师,应该这样!应该这样!”

扩展资料

权利义务

教师享有下列权利

(一) 进行教育教学活动;

(二) 从事学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三) 指导学生的学习和发展,评定学生的学业成绩;

(四) 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

(五) 参加进修或者其他方式的培训。

教师应当履行下列义务

(一) 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

(二) 贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

(三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四) 关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(五) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

职业要求

以爱岗敬业为荣,以敷衍塞责为耻。

以开拓创新为荣,以因循守旧为耻。

以勤勉博学为荣,以懒惰肤浅为耻。

以关爱学生为荣,以漠视学生为耻。

以廉洁从教为荣,以岗位谋私为耻。

以因材施教为荣,以千篇一律为耻。

以团结协作为荣,以损人利己为耻。

以仪表端庄为荣,以不修边幅为耻。

以尊重学生为荣,以辱骂学生为耻。

渊源流变

教学生知识的人,泛指在某方面值得学习的人。

我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”,但这里的“老师”其实是教师这种工作,教书是其基本功能。明清以来,一般称教师为“先生”。

直至19世纪末,辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学(美式教育)引入中国,创办新式学校后,便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”,则是从国民政府时代开始,并一直沿用至今。

老师,是传授知识的人。

关于教师的感人事迹的材料

山 村 的 葬 礼 “文革”期间,我妈妈和我舅舅下放到一个偏远的山区。

“文革”结束后,落实了政策,我妈回到城里,舅舅却在那里扎了根。

在我记事的时候,每年春节妈妈都要去乡下给舅舅拜年,顺便还要看望那些曾经帮助过她的村民,后来逐渐减少,每隔两三年才去一次。

这不是因为人到中年有了惰性,也不是时间久了淡漠了亲情、乡情,而是这几年我妈妈的身体一直不怎么好,加上路途遥远来去不便。

路途遥远那是实情,来去真是不便。

从市内乘车至郊区,再从郊区转车到临江,然后下车去渡口,过了河还要步行三四里,才能看见一座山岗,山岗那里有个叫南岭的村庄。

舅舅的家就住在那里。

去年暑假立秋之后,天渐渐凉了,我征得爸爸妈妈的同意,到舅舅家去玩几天。

临走时妈妈让我带上手机,然后她一直把我送到车站,把背包递给我,说:“换洗的衣服都在里面,到了你舅舅家别忘了给家里报平安。

”我接过背包,有点不耐烦地回答说:“知道了妈妈。

”说真的, 我已经是二十一岁的人了,最受不了处处还要被人照顾着,这份太平和安逸令我窒息! 乘船过了河,走了很远的路,终于看到了那座山。

这时已是晚霞满天。

再走近些,落日余辉已成了山丘、村庄的背景图。

我赶到舅舅家,好几个人,正坐在舅舅家门前的小桌子周围吃晚饭。

“呀,是旭华来啦。

”舅舅见到我有点意外,忙丢下碗筷站起来,接过我的背包,说:“旭华,先坐下歇息,我给你盛饭去。

” “吃饭不急,热死了,先给我一点水!”我对舅舅说,顺势在舅舅的位子上坐了下来。

“哎。

”舅舅答应着,把我的背包拿进屋子,转身又进了厨房。

坐在桌旁的人,除了舅妈以外,其余的人我不知道怎么称呼,我只有望着他们笑笑。

他们见了我,也友好地对我笑笑。

“旭华。

”舅妈指着桌旁的人一一向我介绍:“这是隔壁的刘兄弟,哦,你该喊他刘叔。

这是你刘叔的儿子,他比你大,你就喊他哑哥。

这是你刘叔的女儿叫小菊。

” 小菊低着头抿嘴笑。

舅妈又把我介绍给他们,“这是我城里的外甥,王旭华,是大学生呢!” 其实这些人我并不陌生,那时我跟着妈妈来给舅舅拜年曾见过面,只不过是来也匆匆去也匆匆,叫不出名姓罢了。

“哦,是韩兰的儿子吧。

”刘叔说:“当年韩兰来这里插队的时候还是一个小姑娘,现在她的儿子都这么大了,时间过得真快呀!” 舅舅倒来一碗热气腾腾的开水,放在我的面前。

“这太烫了,我渴得受不了,还是喝凉水吧!”说着,我站起身来直奔厨房水缸跟前,拿起瓢,揭开水缸盖舀水就喝。

舅舅跟进来,我已经把一大瓢水喝下肚了。

“咳,城里的孩子也不讲卫生。

”舅舅抱怨了我一句。

“没事,我身体结实着呢。

”我用手背抹一下嘴边的水,笑着对舅舅说。

“有事就迟了。

”舅舅也笑了,他递给我一块毛巾,“擦擦汗出去吃晚饭,厨房里温度高。

” 我这才觉得,厨房里热得像蒸笼,还弥漫着油烟味。

走这么远的路,我身上都没有出汗,现在越擦汗越多,身上也汗湿了。

也许是我路走急了的缘故,忽然停下来才有这么多的汗。

我赶紧奔出厨房去吃晚饭。

“刘兄弟,你们慢慢吃。

”舅妈站起来,说:“我给旭华收拾房间,好让他晚上有个安身之处。

”她走路一瘸一拐地。

小菊忙去搀她,“婶,我也吃过了,还是让我来帮你吧。

” “好啊。

”舅妈笑眯眯地答应着,俩人进了屋。

“舅妈的脚是怎么啦?”我问舅舅。

“扭了一下,没什么大碍,过几天就会好的。

”舅舅不以为然地说。

晚饭过后,舅舅对刘叔说,地里的玉米棒也掰得差不多了,明天就不要过来帮忙了。

刘叔说,还是让小菊过来吧,她在家里闲着也是闲着。

刘叔和哑哥回去了。

“快要开学了吧?”舅舅问我,“你妈的身体现在怎么样了?” “开学还有一个多星期。

”我回答说:“我妈的身体不见好也不见坏,还是老样子,她来去不便,就让我来看看你们。

” “嗯。

”舅舅又叹了口气,说:“要是龙儿还在的话,现在也跟你差不多大了。

” 龙儿叫小龙,是舅舅的儿子,他比我小两个月。

十一岁那年,他和村上的几个小伙伴去河里洗澡,溺水死了。

事情已经过去十年了,舅舅至今还在想着他。

“舅舅,小龙死去这么多年了,你也别难过了。

”我劝着,我知道舅舅是在触景生情,他看到我,就想起了死去的小龙。

“是啊,时间冲淡了一切!”舅舅站起来,“旭华,你坐一会儿,我收拾一下,给你烧洗澡水去。

” “大伯,还是让我来吧。

”小菊扶着舅妈出来,笑盈盈地帮着舅舅麻利地收拾好桌子上的碗筷菜盘,进了厨房。

天渐渐地黑下来,小菊从厨房里出来对舅舅说:“大伯,洗澡水烧好了。

”她走时冲我一笑。

几年前,她还是一个扎着羊角辫的小姑娘,现在却出落得秀美可人。

洗过澡之后,我进了舅妈和小菊为我收拾的房间。

这是一个大间,表弟小龙还在、表姐还没有出嫁的时候,这一大间被隔成两小间,左间是表弟的卧室,右间是表姐的闺房。

现在隔墙早已撤了,里面堆放着粮食,腾出一块地方,支起一张床,暂时就权充我的卧室。

“乡下不比城里,你就将就着一点。

”舅妈进来笑着对我说。

“学生宿舍没有这么大,也没有这里安静呢!”我对舅妈说,“哦,舅妈,明天早晨别忘了喊我...

优秀教师的感人事迹有哪些?

一.班主任推女生出教室 王周明是名年轻教师,是50多名学生的班主任。

地震发生时,他指挥学生分两路,从教室的前、后门逃生。

房屋垮塌的一瞬间,他一个箭步冲上前去,把还没跑出教室的一名女生推出教室。

这时,一根粗大的横梁打在他头上,他的头盖骨被击碎…… 学校行政办公室主任张文说,他从外面赶回学校时,这个女孩一见他就哭了:“王老师为了救我,被砸死了。

”二.舞蹈老师身体护学生 汤鸿今年20多岁,是名年轻漂亮的舞蹈老师。

地震发生时,她正在为学生排练迎“六一”儿童节的舞蹈节目。

发现险情后,她把学生推向墙角,把她们抱在自己怀中,垮塌的楼房倒在她的身上……她的尸体被找到时,她俯身趴在那面墙的角落里。

她的怀里,3个女孩活了下来。

三.英语老师身体成两截 废墟中,她的身体断成两截,脸部血肉模糊。

她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手! 地震发生时,她正在疏散学生离开教室。

看到有两个学生手足无措,她大步跑过去,一手搂住一个,朝门外冲。

教学楼突然垮塌,她和几名学生被埋在废墟中。

这位老师叫向倩,去年大学毕业,到什邡龙居小学当英语老师。

向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长,他悲痛欲绝:“我可以理解,作为教师,应该这样!应该这样!” 女孩咬战士手臂阻止其掩埋亲人遗体 本报综合消息 撕心裂肺,莫过于生离死别。

这一幕,一直在地震遇难者遗体掩埋现场的什邡市洛水镇青峰墓地上演。

在执行维护墓地秩序的子弟兵中,空降兵某团黄继光生前所在连一级士官李武手臂上一排深深的牙印,格外引人注目。

由于聚集在墓地的遇难者家属过多,为了防止死难者亲属情绪失控,妨碍现场遗体掩埋,当地政府规定在掩埋过程中,每具遗体下葬时只能有一名亲属进入墓地送葬。

15日17时,当里圈负责掩埋的战士们准备将一具遗体下葬时,一位十来岁的小姑娘从人群中哭着冲了出来,一头撞在了负责维护秩序的李武身上。

李武和战友看着满脸泪水的小姑娘,一面阻拦她进入,一面好言好语安抚她。

眼见无望冲入,突然,小姑娘抓起了李武的一只胳膊,猛地咬了上去。

面对情绪失控的小姑娘,李武强忍身上的剧痛和心中的悲伤,纹丝不动。

小姑娘见李武没有反应,就拔出衣服上一枚胸针,对着他的胳膊狠狠扎了下去。

约三厘米长的胸针一下子全扎入了李武手臂,霎时间,涌出的鲜血迅速染红了他整条胳膊,顺着肘部滴淌下来。

李武继续安慰着小姑娘,脚下还是一步不退。

在场的所有老百姓都被这一幕惊呆了,有的当场就哭出声来。

一位老大爷走出人群,轻轻拉起小姑娘:“孩子啊,叔叔的心也疼着啊,我们回家吧。

” 小姑娘凝视着李武的面容,止住了哭泣,默默随着老大爷向后退去……后来战士们掩埋遗体时,就再也没有过群众冲撞警戒的情况。

事后李武说:“失去了亲人,能不悲痛吗?如果我的伤痛能减轻她的悲痛,那就让她咬吧!” 四.潭千秋老师勇敢保护4名同学死亡面前,用双臂护住四个学生的教师谭千秋是真正的中国人的脊梁,死亡面前,他用双臂护住四个学生 在地震发生的瞬间,他双臂张开趴在课桌上,身下死死地护着4个学生,4个学生都获救了,他却不幸遇难。

他叫谭千秋,是四川省德阳市东汽中学的教导主任。

当救援人员拔开倒塌的楼板时,他们惊讶地发现了这感人的一幕。

正是由于他的保护,他身下的学生才得以脱险。

在死亡面前,他以自己的生命换来了四名学生的明天。

五.据东汽中学的老师讲,谭千秋老师是学校的教导主任,兼着高二和高三年级的政治课。

在学校的老师里他是最心疼学生的一个,走在校园里的时候,远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走,怕学生们玩耍的时候受伤。

据潭老师的妻子讲,那天早上潭老师还跟平常一样,6点就起来了,给小女儿洗漱穿戴好,带着她出去散步,然后早早地赶到学校上班了。

这一走就再也没回。

我们虽然不了解潭老师,但从这些零星的表述中,我们还是可以看到一个慈祥、和蔼、负责的优秀老师的形象的。

在他身上,有对女儿的无限的爱,更有对学生无微不至的发自内心的关怀。

有人曾说,只有死亡对每一个人是公正的,它不管你是穷是富是高贵还是卑微,都会光临你。

因此,死亡的威胁常常成为衡量人性的一个标尺。

很少有人在死亡的威胁面前不袒露心迹的。

在死亡面前,潭老师没有退缩,没有躲闪,而是用自己的身体护住了自己的学生。

这既是一种本能,更是平时优良品质的一种必然的体现。

面对死亡,他用双臂护住四个学生。

这样的情节我们过去或许只有在小说中才能看到,但现在我们却真真切切地看到了,这怎能不令人悲痛而感动呢?而在地震面前,在抗震过程中,这样的感人的情节还有很多很多。

地震无情人有情,在抗震中我们时时可以感到中华民族的那种聚集力,感受到中国人民的种种优良的品质。

在此,我们对潭老师的离去深表悼念.

关于老师的感人故事

在这个世界上,有一个人她扮演着我的朋友、我的老师、我的姐妹、我的亲人等多种角色。

她是我亲近的人,同时也是我敬爱的人;她是了解我的人,同时也是成长路上默默支撑我勇敢前行的人……无数次地想写一写我们之间的故事,却愁于不知该如何表达。

总觉得再华丽的辞藻、再多的文字也表达不尽这份非同一般令人感动的情感。

她简直是一个空灵的女子,蕴藏着柔美与文静,举止优雅大方,用诗意而柔软的心认真描绘着生活。

第一次见到她时是九五年,我只有十岁,只觉得她很美,美得很细腻。

她是我们学校的语文老师,与臧克家同姓。

这个姓氏我查过好几次字典,是“善、好”之意,后来也的确证实臧老师是我见过的心地最善良最好的人。

那时我上五年级但她不教我们班。

臧老师成了我的家庭教师,辅导我的作文。

接触后才发现,她其实安静得多,就如同她朴实的文风,如同她不必靠奇装异服来打扮的高雅气质。

那时侯,虽然我还只是个小黄毛丫头,却对臧老师愈加喜欢,并且越来越多地感悟到我与她本性上有一些相似之处。

到六年级,臧老师肚子里有了宝宝,我开始到她家里继续学习作文。

那是一间很内向的屋子,简约的装修,安静地躲在那里,感觉就像一位优柔文静的小女孩,默默地藏在无人角落里,独自玩着“过家家”的游戏。

屋子总是拉着淡雅的窗帘,暗暗的,以致我拿的蓝色壳的圆珠笔,总给人绿色的错觉。

一种特有的香气弥漫在房间的每个角落。

后来难得见面了,我收到臧老师的信或翻开她的书时,总是先闻一闻那熟悉的味道,瞬时便心旷神怡,像是身临绿色竹林,又像是回到了期盼已久的家。

不知多少次,在这间屋子里,她耐心地给我讲解作文的写作。

有时念名篇名段,一字一句让我抄下来,有时帮我分析、修改我那干巴巴的作文,有时教给我各种写作方法和修辞手法……那认真的样子,让我深信她在尽心把她所有的知识尽她所能地传授给我。

但我从她发表在国家重点诗刊上的一篇篇深邃优美的诗作中便知,那深藏的底蕴这辈子我是学不到手了。

六年级下学期,我们商议停止家教时,臧老师委婉地拒绝了她应得的劳动报酬,没有要一分钱。

现在想起来,真是很难得。

别说刚成家立业,就是拿着家里钱不愁吃穿的大学生做家教还付钱少了不干呢!而臧老师说,我的父母都是天南地北大写的好人,我是个坚强、文静的孩子,两家成为朋友不是更好吗?我没有在她的班里上过一节课,我们的教与学也结束了,但我们之间的情谊之花渐渐绽放……臧老师对孩子是敞开胸膛用火热的心教育和爱护的,都当做自己的孩子待,直到有了自己的女儿之后也是一样。

交往得多了,我们两家便亲热起来。

臧老师给我缝补过衣服,做过饭,买过大袋的零食和生日礼物——毛茸茸的小熊。

我妈妈在医院工作,也时不时能帮上臧老师的忙。

九七年春天,臧老师的女儿宝宝在我妈妈的亲自“监护”下艰难地降生。

于是,后来宝宝叫我妈妈“姨妈”。

那一天,我抱了大大的布娃娃,去医院看望她们母女。

臧老师把我叫到床边,让我近一点,伸出她那白皙修长的手,紧紧地握住我的小手,久久地,久久地,相视无语……我应该握她的手的,可我那时太小了,只知道傻笑和好奇地看着小小的、可爱的婴儿。

我想,那时臧老师一定很失望吧,抑或希望我快快长大…… 不久我便长大了。

从小一帆风顺的我自从升入初中后遇到了大大小小难以应付的困难和挫折,在阴影里不能自拔。

到了深陷绝境痛苦不堪时,我想到臧老师,写了封信给她。

不久我见到了臧老师,她说看了我的信,坐立不安,恨不得马上骑车奔到学校来找我。

我哭了——这世上有几个人能这样在乎我、关心我啊!我这棵柔弱的小草,在凄风苦雨里遇上了一个为我撑伞又鼓励我奋力生长的恩人!她写信、打电话安慰我,激励我,教导我,扶着我一点一点地站立起来。

到后来,我写下了“风大雨大,我依然努力前行”的“誓言”……我对臧老师精神和情感上的依恋越来越深。

有时候到她家里玩,即使两个人只是默默地坐着,一句话不说,也感觉那样美好。

臧老师一直告诉我:“无论何时都要独守内心的宁静,通过读书和学习改变自己的命运。

‘梅花香自苦寒来’,人生是一个自我不断完善的过程,关键是我们该以何种心态去面对。

只要你用心去努力雕琢,你就会赢得属于自己的美丽。

”我渐渐地从她身上学到了比文学创作更重要的东西:坚毅、信念、不言放弃……我才知道,我与臧老师“相似”的,只是表面的文静、温柔、内向和不善言谈,而她奋斗不息的精神以及善良宁静的心境是我远远不及的。

臧老师在我十几岁还是个懵懂的孩子时,在我哭着挣扎着在沼泽中伸出细弱的胳臂时,紧紧地握住了我的手、我的心,以她特有的方式教我懂得了自强不息、百折不挠的含义……我那时常称呼她“妈妈”,不在乎宝宝已长到好几岁,不在乎我们曾是师生或知心朋友,这两个字此时赋予在她身上,对我来说一点儿也不过分。

下雪的冬日,我赶在上班之前打去电话“妈妈,外面下雪了,路滑,骑车小心点啊!”新年钟声敲响时,我收到可爱的贺卡:“雪儿,我心爱的孩子:又是一个雪花纷飞的季节,似乎满世界都是你,...

师生之间的感人故事

汶川地震中的感人教师 当灾难突然袭来,他们代表全人类的良心…… 【感人事例1】一位死去多时的女老师趴在瓦砾里,头朝着门的方向,双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子,胸前还护着三个幼小的生命。

“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼,她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。

”参与搜救的解放军战士说。

这是5月14日,解放军在绵阳市平武县南坝小学废墟下发现的情形。

这个老师叫杜正香,她是一名代课老师,她永远48岁。

【感人事例2】15日10时40分,在被废墟掩埋68个小时之后,11岁的四川汶川县映秀小学四年级一班学生张春梅被成功救出。

过去的68个小时里,有一个人一直陪在她身边,一直对她说:“孩子,千万别睡!老师陪着你。

”这个老师叫唐永忠。

【感人事例3】地震的那一刻,都江堰新建小学盲哑班正在一间平房里上课。

大伙都撤离了,小马还坐在教室里。

“那时有个老师大叫,小马,赶紧出来。

”不过,小马还是没有反应。

一个老师冲了上去,一把把小马拽了出来。

地震后清点人数,学校的17个智障学生、26个聋哑学生全部幸存。

为了保护幸存的学生,老师们自发围成了一个圆圈——“圆心”是学生,外围是老师。

这个冲进去救孩子的老师叫谢罡,31岁,从事特殊教育15年。

【感人事例4】5月12日大地震中,他组织学生都躲在了铁凳子底下。

因为迅捷,更因为机智,北川县第一中学初一(6)班的59名学生全部脱险,而上初三的女儿却被埋在了废墟之下。

这名教师叫刘宁。

【感人事例5】5月12日下午第一节课时,教室突然晃动起来,他和同学都吓得尖叫:“同学们,不要慌,什么都不要带,跟着我往下跑!”他挥着手,示意全班同学跟着他往外跑。

当时楼梯口挤成一团,初一五班的绝大部分学生跟在吴老师后面。

突然,后面的同学喊了一声:“教室里还有两名同学……”“吴老师显得很紧张,马上转回身,我们已经到三楼楼梯口了,结果他又往四楼上跑,我们跑到楼下,房子就垮了,吴老师不见了……”这是一个得救的学生说的。

为了另外两个学生,他牺牲了自己。

他就是崇州市怀远中学的吴忠洪老师。

【感人事例6】救援队在绵竹市遵道镇欢欢幼儿园挖出一位老师:她全身扑在地上,用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板,怀里还紧紧抱着一名小孩。

小孩获救了,但老师永远离开了我们。

这名幼儿园的老师叫瞿万容。

【感人事例7】中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。

在这四个学生的身上是课桌,课桌上面是张开双臂护着孩子的老师。

13日22时12分老师的遗体从废墟中扒出来的。

这位老师叫谭千秋。

【感人事例8】5月12日当天。

“快跑,危险,快,快……”他一边大声呼吼,一边迅速抱起两名孩子直往楼下冲去,清醒的十余名孩子紧随而下。

到了楼下,连一口气都来不及喘,他返身冲向三楼,又抱起两名学生向楼下冲。

刚到达一楼地面的最后一级楼梯时,顶楼轰然坍塌,砖块、混凝土、门窗玻璃劈头盖面向他们袭来。

他本能地将两个孩子“藏”在怀中,用自己弱小的身躯挡住从天而降的砖块……他的双腿被无情地砸断,胸部、头部也受到了重创,顿时扑倒在血泊之中。

下午4时20分,他被转往县城医院抢救,途中,因伤势过重献出了年轻而宝贵的生命。

他是通江县洪口镇永安坝村小学教师,名叫苟晓超。

【感人事例9】在这次汶川大地震中,有不少正在上课的孩子都被措手不及的灾难永远地掩埋在了废墟下。

然而,离北川县城15里路的邓家海元村山中的一所希望小学却在这次颠覆性的地震中顽强地存活了下来——不仅教学楼丝毫没有垮塌,而且正在该校上课的483名小学生以及教职员工都奇迹般地全部安全撤离。

在山上度过饥寒交迫的一夜后,9名老师带着71个孩子翻山越岭穿过灾区,成功地来到安全地绵阳市。

沈长树老师就是9名中的一位。

5月12日这一天,他失去了7位亲人,他的妻子也在地震中被压断了一只腿。

“我没有去看过她,她现在在哪所医院我也不知道。

她能理解我。

” 【感人事例10】地震发生后,小学美术老师连蓉立即疏散了13名学生,可当她一边夹一个学生准备跑出来时,被砸倒在废墟里。

昨天,当人们在废墟中发现连蓉老师的尸体时,她两手还各抱着一个孩子,其中一个已经死亡,而另一个却活着。

连蓉老师走了,留下了一个一岁半的女儿,女儿不停地哭着喊:“要妈妈。

” 【感人事例11】当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着,而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。

这就是该校29岁的老师张米亚。

“摘下我的翅膀,送给你飞翔。

”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

【感人事例12】北川县城,千余名正在上幼儿园和学前班孩子使这个“全县里最大的幼儿园”成为人间最温馨的地方,然而,地震那一刻起,这一切只剩下散落的小花衣和破残的玩具……当救灾人员赶到时,这时,废墟中传出一个柔弱的...

教师的感人故事

今天是第21个教师节,在关注的眼光投向大多数教师时,很多人可能忽略了这一群特殊老师。

在学生面前,她们不像普通学校的老师那样有“师威”;在教学中,除了百遍千遍地反复讲解,甚至会遭到学生的无端打骂。

她们是卢湾区辅读学校一个特别的团队,从事着不为人所熟知的特殊教育。

家中宠女被学生打在记者面前的张风华一袭碎花连衣裙,阳光般的微笑让人深深感染。

这个地道的上海姑娘出生在一个书香门第,深得父母宠爱。

可是当她进入特教系之后,一切都发生了改变。

她还记得第一次走进辅读学校和那些智障儿童面对面,看着那些并不友善的目光时的情景,她不止一次地问自己“这真是我以后要教的学生吗?”但她还是走进了辅读学校,做了被公认为全校最难教班级的班主任。

张风华开始教学没几天,班级中一个有严重攻击性和自残行为的自闭症孩子突然开始自残,发了疯似地用拳头往自己脸上捶打。

张风华上前试图阻止,但她根本无法制服处于癫狂状态的孩子,自己还被他掐得鲜血淋淋。

“从小到大,我爸妈连一个手指头都没有碰过我。

”又委屈又生气的张风华打电话给妈妈,妈妈心疼女儿被打,劝她别再干特教这份工作,但张风华最终还是坚持了下来。

经过了一年的磨合和锻炼,张风华渐渐地爱上了这份工作,因为在那些智障儿童的眼睛中,她能看到世间最真的感情。

记得有一次她生病人不舒服就趴在桌子上,班中的孩子就在那边嘘长嘘短地叫人不要出声,因为张老师生病了。

听着班级中此起彼伏的嘘声,张风华的眼眶忍不住湿润了。

泪中微笑化解学生怨气同是上世纪80年代出生的陈银花是张风华的同班同学,这个曾经以为“特教”就是培养特级教师的摇篮的天真女孩,却没有想到自己的特教生涯是伴随着学生的扇耳光外加撕扯头发。

一天清晨陈银花像往常一样站在校门口迎接上学的学生。

不想,一个孩子却哭哭啼啼始终不愿意走进校门。

当父亲准备离开学校时,这个孩子将怨气撒到陈银花身上,“啪啪”两记耳光打在她的脸上,一边哭一边揪住她的一把头发。

“当时我真的懵了,只知道用手捂住被打的脸颊。

”直到她看到孩子的父亲冲动地抽下皮带准备教训孩子时,她一面护着孩子,一面微笑着让家长不要冲动。

一场矛盾就这样被陈老师用含着泪花的微笑顺利解决了。

工作时间长了,陈银花知道辅读学校的老师几乎都有被学生打伤的经历。

一个患有唐氏综合症的孩子脾气特别倔强,常常莫名其妙地发脾气,或是赖在地上不肯起来。

虽然不是孩子的班主任,但是陈银花还是用耐心和微笑赢得了孩子的信任。

虽然唐氏综合症的孩子天生数理逻辑能力较差,对数学学科非常感冒。

但是因为教数学的是陈老师,因此这个孩子嚷着天天要上数学课。

关于教师的感人事迹?100字左右

我心中的好老师 我们是师生,但高于师生;我们是朋友,但我对她又可望而不可及。

她是我心目中最好的老师,或许她不是学校里最棒的,或许她不是最有资历的,或许……但我相信,每一个和她接触的人都会喜欢她,都会被她所感动。

她就是我们的语文老师。

我们的相逢太短暂,只有一年而已,但她留给我太多美好的回忆。

她是一名普通的教师,但我知道她是用心爱着我们这群渴盼长大的孩子们的。

记得她还没教我的时候,有人告诉我,等她教的那一天一定要看她的眼睛。

后来,我终于懂了,那是她最动人的一个地方。

那种眼神是母亲的眼神,每一次和她四目相对,都让我们为之折服,让我们没有勇气不尊重她,没有勇气不爱她,更没有勇气不听她讲课…… 她不会和我们发火。

虽然课下,她好多次跟我说想和我们发脾气了,但我始终没见过,与她相处的这一年是没有硝烟的。

我们信服她:为她的知识,为她的人品。

对我来说,她更像一位无话不谈的朋友。

做一名教师是我从小的梦想,喜欢和老师在一起是我从小的习惯。

用她的话说:我是被宠坏的那种。

也许吧,她也没被我放过。

我应该属于“少年不知愁滋味”的那种。

每天,我都觉得无尽的孤单与无助,她应该烦过我,但她没说过,是个很有耐性的人。

喜欢和她在一起,缘于她的那句:一日为师,终生为友。

我相信她说的。

她是一个平凡的女人,可在我心目中她是成功的:有家、有孩子、有事业,更有成绩,很圆满。

我觉得她还算平和,虽然她一再否认,可我感觉她还算满足,像她说的:给她安排到哪个岗位,她都会高高兴兴的去教书。

是啊!她是用心爱这一切的。

这就是我最喜欢的老师王小红:平凡中夹杂着伟大;真诚中藏着点幽默;善良中透着点羞涩;古典中显出点时尚,温柔中带着点刚毅,还时常让我们体会一下“酷”的感觉。

四川汶川地震感人事迹作文:吻—地震中的母爱 (按:近日,我与四川抗震救灾人员每天5分钟连线采访,不得不泪流满面:有一种死亡叫守口如瓶,有一种感动叫母爱,有一种吻叫天衣无缝……) “您看见了我妈妈了吗?”3岁的小女孩躺在医院里,挪动她那严重受伤的小腿,问每一位走过她身边的陌生人:“妈妈很爱我,她说她会回来的。

”她说着,眼里冒出了泪珠。

“别哭,好吗?是的,你妈妈一定会回来的。

”走过小女孩身边的每一位白衣天使都回答。

“可是,在黑暗的房间里,妈妈紧紧抱着我的时候说爸爸和爷爷都去了天堂,妈妈哭得可伤心了。

”小女孩的声音有些颤抖,回答道:“可妈妈不让我哭,她说我哭了就不乖,她吻了我的额头,妈妈的吻可香甜了,她说要给我做夏天最漂亮的裙子。

” “噢,是这样的,”每一个经过小女孩的陌生人都对她说:“有你这么乖巧的女儿等着她,我敢保证你妈妈很快就会回来的。

” “那天堂是什么意思呢?妈妈会不会也跟爸爸和爷爷一样去了天堂?不要我了?”小女孩透过泪水问道:“我在黑暗中没有哭,因为我有妈妈的爱。

可我摸到了妈妈身上沾湖湖的东西,妈妈说那里很疼,不让我摸。

” “妈妈紧紧抱着我,好象用力在对抗什么,后来我说小腿疼,妈妈就尽量把我揽在她胸口,我不知不觉就睡着了,就觉得不疼了。

”小女孩惊叫道:“妈妈吻了我,您瞧,她吻了我这里,还有这里,这里……” 小女孩(gw9080.com来自公文有约)指着自己的脸蛋、胳膊、胸口、小腿、大腿还有后背说:“妈妈的吻都留在这里了,妈妈说她身体很虚弱,说有一天她如果不在我身边了,要我记着她的吻,她的爱,以后不管遇上什么困难,都要想起她的爱,她的吻,这样所有的困难都会过去。

” 听到这里,在场的人都明白了:在地震这场灾害中,小女孩成了孤儿,而陪伴女儿的母亲却不说,她用自己的身体紧紧捍卫女儿的安全,而后来又知道自己将要离开人世,无法看着女儿慢慢成长,就将所有的母爱倾注在吻上,用吻吻去女儿以后所遇到的种种伤心事,让女儿学会独立和坚强…… 文章录入:admin 责任编辑:admin 上一篇文章: 小学生四川汶川地震作文:地震中的烛光下一篇文章: 四川汶川地震抗震救灾诗歌词:热血颂

有关老师挽救学生的感人故事,

你好 2008年5月13日23时50分,救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。

“我侄女是高二一班的学生,要不是有他们老师在上面护着,这4个娃儿一个也活不了!”被救女生刘红丽的舅舅说。

“那个老师呢?” “唉……他可是个大好人,大英雄噢!”说着,刘红丽舅舅的眼圈红了。

那是一位男老师,51岁了。

2008年5月13日一早,设在学校操场上的临时停尸场上,从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。

他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。

“我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着四个学生,四个学生都活了!”一位救援人员描述着当时的场景。

谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体:脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去;细细梳理蓬乱的头发,梳成他生前习惯的发型。

谭老师的后脑被楼板砸得深陷下去…… 当张关蓉拉起谭千秋的手臂,要给他擦去血迹时,丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经:“昨天抬过来的时候还是软软的,咋就变得这么硬啊!”张关蓉轻揉着丈夫的手臂,失声恸哭…… 就是这双曾传播无数知识的手臂,在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命,手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切! “那天早上他还跟平常一样,6点就起来了,给我们的小女儿洗漱穿戴好,带着她出去散步,然后早早地赶到学校上班了。

这一走就再也没回。

女儿还在家里喊着爸爸啊!”张关蓉泣不成声。

“谭老师是我们学校的教导主任,兼着高二和高三年级的政治课。

”陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说,“在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个,走在校园里的时候,远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走,怕学生们玩耍的时候受伤。

” 操场上,学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭炮……满意请采纳...

优秀教师感人事迹

1. 新乡市封丘县黄德镇明昌中学的退休老教师郑玉身多年来一直投身在培养篮球队员的工作,培养了多名优秀的篮球运动员,有的已在北航等名牌大学就读。

已经六十多岁的郑老师的日常工作就是骑着摩托车四处打听家庭经济困难的有篮球天赋的青少年,找到后自己出力出资把他们培养成才。

据悉郑老师的家庭经济情况并不好,为了孩子的读书、训练,郑老师曾卖掉自己仅有的一头毛驴,为此还和妻子生过气。

连郑老师的两个女儿都说爸爸对其他的孩子比对自己好多了。

女儿出嫁时郑老师没有为她们准备任何嫁妆。

不幸的是在不久前一天的一次寻苗中遭遇车祸,再抢救了十几天后不幸逝世,目前还因没有通知完他的所以学生而未出殡。

有次平原日报的记者采访他,他说他不希望被外界知道他的事,他只是做自己认为应该做的事。

2. 天,时间管理专家为一群商学院学生讲课。

他现场做了演示,给学生们留下一生 难以磨灭的印象。

站在那些高智商高学历的学生前面,他说:"我们来个小测验",拿出 一个一加仑的广口瓶放在他面前的桌上。

随后,他取出一堆拳头大小的石块,仔细地一块块放进玻璃瓶里。

直到石块高出瓶 口, 再也放不下了,他问道:"瓶子满了吗?"所有学生应道:"满了"。

时间管理专家反 问: "真的?"他伸手从桌下拿出一桶砾石,倒了一些进去,并敲击玻璃瓶壁使砾石填满 下面石块的间隙。

"现在瓶子满了吗?"他第二次问道。

但这一次学生有些明白了,"可能还没有",一位学生应道。

"很好!"专家说。

他伸 手从桌下拿出一桶沙子,开始慢慢倒进玻璃瓶。

沙子填满了石块和砾石的所有间隙。

他 又 一 次问学生:"瓶子满了吗?""没满!"学生们大声说。

他再一次说:"很好。

"然后他 拿过 一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。

抬头看着学生,问道:"这个例子说明什 么?" 一个心急的学生举手发言:"它告诉我们:无论你的时间表多么紧凑,如果你确实努 力,你可以做更多的事!"。

优秀教师的感人事迹

在一个充满快乐的午餐时间,同学们在享受着他们的午餐.而您啃着每年如一日的馒头,在办公室里批改着同学们的作业,突然一股呛人的烟雾浸入您的鼻孔.而您首先想到的是不是您自己,而是冲出办公室奔向教室.这时您经过您年少的女儿的教室,她拼命的向您呼救声音越来越小,此时您看见一个小女孩儿一昏到在门前.您犹豫了片刻然后毅然决然的穿过了您女儿的教室,奔向那奄奄一息的小女孩儿.幸运的小女孩儿得救了而您的女儿..您马上返回到您女儿的教室,而您年少的女儿已经被无情的大火吞噬的年轻的生命.永远的离开了您...

求一篇关于一位数学老师和一位女学生的感人故事

我是一朵花蕾,老师就是春风;只有温暖的春风,才能使春蕾绽开芬芳的笑容。

;我是一把锁,老师是金钥匙;只有闪光的钥匙,才能打开知识的大门。

;我是一叶舟,老师就是双桨;只有荡起双桨,才能破浪到达彼岸。

;我是一支蜡烛,老师就是火柴;只有擦燃火柴,才能使蜡烛吐出光华。

后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部

发表评论

留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码: